Objectif, réaliser un rêve, dessiner, rencontrer les islandais dans leur quotidien… et l'imprévu! Mon hotesse est enseignante, elle vit au bord du fjord, face à la mer.
j'ai passé donc 5 jours là-bas, le village et son école sont situés à 5 km. Le lendemain elle m'explique qu'elle pratique la classe “dehors“ .
Le lendemain, j'étais attendue pour midi par 19 loulous de 4 à 6 ans,
paires d'yeux curieux sur moi, une collègue présente pour traduire mes
explications en anglais en instantané… en classe. Démarrage en classe pour leur montrer le pinceau chinois et autres outils, puis démo avec le portrait d'une élève. Vient la question essentielle: ‘ c'est quand qu'on va peindre?“ Enfin aller courir dehors pour goûter
Le matériel préparé par Gudsfinna, est prêt (plaques, feuille fixée, pastels
gras) pour aller croquer ensemble la vue de paradis dehors… une
intervention parfaitement organisée, au débotté!Les enfants sont “proches” de moi pour suivre les étapes du dessin d'observation du paysage ou de détails (coquillages ramassés sur la plage,),
ils suivent avec attention, le premier plan avec herbes folles, puis le phare et la maison, puis la mer, puis le fjord en face avec ses vieilles neiges sur les sommets…
Certains vont dessiner de manière très graphique et d'un trait sûr, d'autres vont suivre en me regardant dessiner…
Je suis toujours étonnée de leurs capacités d'observation, pour leur âge et sans entraînement quelconque.
Depuis mon parcours avec des enfants (classes et lors de stages carnets de voyages) en 20 ans, j'ai observé à maintes reprises ce potentiel chez l'enfant dès 4/5 ans, si on lui donne la possibilité de pratiquer le dessin dans la nature ; )
En Islande TOUT EST POSSIBLE
j'aime beaucoup quand on me parle ainsi ;
la directrice a suggéré que je vois toutes les
classes pour d'autres rencontres…
ce sera pour une autre fois.
mon dessin avec les pastels gras de l'école
Cailloux, bois flotté ( quart de tronc!)
mousses et corail glanés sur la plage, au retour et à travers champs…
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